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现代学徒制人才培养模式实践探究

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摘要 本文通过对肥乡区职教中心2017级计算机应用专业的学生进行现代学徒制的人才培养,经过三年的探索,其中有成功的经验也有不足之处。基于此,文章主要对此次实践的一个总结,以此指导下一步的现代学徒制在学校的推广。
作者 张进校
机构地区 邯郸市肥乡区职业技术教育中心
出处 《东西南北（教育）》 2020年第9期363-363,共1页
关键词 计算机应用专业 现代学徒制 探索
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
2020年 第9期

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