摘要
在本土资源丰富的条件下,幼儿教师可以加以利用为幼儿营造一个有趣的教学环境,开展各种主题各种形式的户外游戏,为幼儿的学习生活增添乐趣与色彩。本土资源可以是广阔的草地,可以是日常的大豆、苹果等自然作物,也可以是微不足道的塑料瓶等,这些都可以在幼儿教师的创新实践中展现出不一样的惊喜,同时也可以让幼儿感受到本土资源创作的乐趣,令户外游戏活动更加的生动多彩。因而本文就本土资源在户外游戏活动中的作用为论点进行实践探究,得出以下结论与建议,望共勉。
出处
《新作文（教研）》
2020年第3期0080-0080,共1页
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