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小学生数学问题意识培养初探

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摘要 我 把 这 一问题请学生在课后解决。 第二天,许多学生竟找来初中课本 研究讨论起。 课堂不是教育的唯一场所,如果我们能善于把问 题引向课外,那么课外知识就会成为学生“ 问” 的源泉。
作者 伍从伦
机构地区 四川省攀枝花市西区格里坪镇小学校
出处 《女报》 2020年第2期169-169,共1页
关键词 小学生 数学问题 意识培养
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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女报
2020年 第2期

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