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初中英语读写结合教学模式探讨

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摘要英语学科是我国基础教育阶段的一门重要的学科,但是由于英语是学生的第二语言,因此在进行教学的过程中学生会出现对于英语学习的抵触情绪。传统课堂教学模式已经很难适应现代化社会学生的发展需求了,因此教师应当积极地创新探索全新的英语课堂教学模式,以学生的学习兴趣为核心,以英语读写能力为导向,促进读写结合的初中英语高效课堂的构建。

作者周柏华

机构地区湖南省衡阳市衡东县大浦镇大浦中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第9期184-184,共1页

关键词读写结合初中英语重要意义教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第9期

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