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生活溯源,乐享化学奥秘——初中化学生活化教学策略
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摘要
化学是一门探幽察微的自然学科。在化学教学中,应用生活化的教学策略,可以帮助学生在多样的生活情境中感受到化学学习的奥秘。生活化的教学方法,可以实现知识化难为易,帮助学生理解化学的美、化学的奥。在多样的策略施展过程中,帮助学生懂得化学和生活的联系,激励学生自己来开展化学实践。
作者
吴方珊
机构地区
南通市东方中学
出处
《读与写（上旬）》
2020年第4期212-212,共1页
关键词
初中
化学
生活化教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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读与写（上旬）
2020年 第4期
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