摘要
认同的过程一般包括认知认同、情感认同、行为认同等环节。“具身认知”强调身体的体验性、情感的体验性和认知的交互性。在“具身认知”状态下重新审视社会主义核心价值观认同,就是要通过在“身体的回归”中,关注大学生的需求,实现认知认同;在情感体验中,促进大学生的情感共鸣,促成情感认同;在“身体嵌入环境”中,注重大学生的认知交互,达到行为认同。
出处
《海外文摘》
2019年第23期91-93,共3页
Overseas Digest
基金
河南省教育厅2020年度人文社会科学研究项目《具身认知视域下的大学生社会主义核心价值观认同研究》(2020-ZDJH-263)和漯河医学高等专科学校2019年度创新创业发展能力提升工程团队项目(2019-LYZTD015)的研究成果。
