小学数学教学中如何培养学生的发散思维

下载PDF

导出

摘要数学是小学教育中一门重要的基础性课程,数学课程的主要目标是培养学生的思维能力和学生的创新能力,让小学生从小建立空间概念,数据分析概念,推理计算的能力,但是根据小学的心理特点,众多的学生在数学学习当中存在困难。我国教育教学工作不断进行改革和创新,有效弥补学生自身存在的局限性,进一步培养学生的创造性思维。接下来,本文将对小学数学教学中如何培养学生的发散思维进行简要论述。

作者白璐

机构地区中国人民解放军

出处《女报》 2019年第11期91-91,共1页

关键词小学数学教学发散思维

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘惠敏.核心素养下的小学数学课堂教学——以培养学生的数学意识为例[J].西部素质教育,2020,6(3):92-93. 被引量：7
2巴玥.基于VR技术的空间概念设计教学体系改革研究[J].卫星电视与宽带多媒体,2019,0(23):43-44. 被引量：2
3李菲,柯平,王溪,郝广碧.概念书店参与公共阅读服务供给研究[J].图书馆论坛,2020,40(3):124-130. 被引量：16
4田振国.结构力学教学中的几个问题[J].力学与实践,2019,41(6):728-732. 被引量：7
5张月,刘彩云,熊杰.基于VGG-19图像风格迁移算法的设计与分析[J].信息技术与信息化,2020(1):70-72. 被引量：5

女报

2019年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学教学中如何培养学生的发散思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史