借助单元课时“词、句、篇”知识清单提高初中英语教学效益

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摘要为了让学生掌握语言知识点,建构单元知识体系,提高写作能力,笔者在教学中研发单元课时“词、句、篇“知识清单,供我校农村中学的学生使用。本篇文章中,笔者主要从初中单元课时“词、句、篇“知识清单的定义和以人教版教材九年级Unit 11 Sad movies make me cry 单元为例三部分浅谈初中英语单元课时“词、句、篇”知识清单教学实践探究。

作者王艳

机构地区广东省中山市海洲初级中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第5期221-222,共2页

关键词初中英语单元课时“词、句、篇”知识清单教学实践

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第5期

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