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小组合作学习在小学语文课堂中的构建策略

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摘要合作是一种意识,也是一种精神,对于学生社会适应能力的发展具有重要意义。小学语文课堂教学中展开小组合作学习,需要教师和学生有效地认识这种教学模式的内涵,对小组合作学习内容、小组分配形式、合作教学展开等过程进行充分的考虑与设计,以此来提高小组合作学习效率,促进学生在合作学习过程中对语文教学知识进行深入理解与学习。

作者张兴杰

机构地区河北省临西县下堡寺镇校区中心小学

出处《东西南北（教育）》 2020年第4期395-395,共1页

关键词小学语文小组合作策略探究

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第4期

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