摘要
信息化时代的到来,使得信息技术已经深入到我们的生活、学习、工作中,并且在教育研究领域也发挥出它巨大的作用。所以,探究信息技术与教育教学教学的融合点成为了每一位老师面临的难题。以小学数学教学为例,信息技术首先与教师的专业化发展相融合,为其提供了信息资源支持。例如,网络教研平台促进教师的教学水平不断进步,电子白板辅助教学提高了教师的教学质量。其次,信息技术与学生的自主学习相融合,为其提供了展示自我的平台。《速算盒子》提高了学生课余练习的兴趣,以成就感和荣誉感推动学生快乐学习和成长,大大提高了学生的口算能力。
出处
《新丝路（中旬）》
2019年第10期0214-0214,共1页
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