摘要
当代教学论认为,教学实际上起源于社会性互动,没有互动就没有教学。教学活动的本质是互动,课堂教学其实就是师生主体间的社会性互动过程。体育新课程改革要求体育课堂让学生动起来、练起来、活跃起来,新课程的理念如何转化为体育课堂教学实践,理想与现实连接的路径是什么,如何实现有效、良性互动,尚有理论断层之处。马艳红教授所著《体育课堂的互动行为》系教育部人文社会科学研究项目“体育课堂有效互动研究(12YJC880073)”的研究成果,从教育社会学的视角,运用马克思主义哲学的方法指导,结合教育学、心理学和管理学的原理,解决了体育课堂教学中的这一现实问题。
