激活思维火花引领思维发展

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摘要数学以思维为灵魂和核心,只有让学生把握好数学思维,才能更加深入地理解数学知识,并能够运用数学知识去分析和解决数学问题,从而实现学生知识与能力的同步发展。同时,小学高段正是学生思维形成、发展与升华的关键时期,数学教师必须要抓住这一时期,来发展和培养学生的数学思维。基于此,本文将从创设教学情境、科学设置问题、开展实践活动三个方面出发,系统地分析和研究小学高段数学教学中发展学生思维的有效途径和基本策略。。

作者刘俊迎

机构地区德州市陵城区义渡口镇中心小学

出处《女报》 2019年第10期263-263,共1页

关键词小学高段数学教学思维发展策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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女报

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