在画一画中培养学生的数学阅读能力

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摘要 “边读边画”是数学阅读时的一种有效手段,它能使复杂的问题变简单,抽象的问题变具体。为学生更好地在阅读中探索数学的本质,开辟了新路。每一位老师通过自身对数与形的理解,透过不同的滤镜看到的是千姿百态的数与形的世界。关键是找到数与形结合的点,在数学阅读中逐渐地渗透这种数形结合的思想,培养学生良好的阅读习惯和阅读能力,为以后的学习创设妙不可言的境界。

作者杨新卡

机构地区浙江省温州平阳县萧江镇第四小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第35期142-142,共1页

关键词数形结合画一画阅读习惯阅读能力

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第35期

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