小学语文写作教学分段训练模式探析

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摘要小学语文写作是一项比较综合的活动,在小学阶段的教学中,我们会遇到不同年龄层次、不同语文功底的学生,要想切实提升全体学生的语文能力,作为教师的我们就应该通过不同人群,不同方法的模式,利用分段训练的方式确保各个阶段的学生都能在写作课中学有所得。如我们可以利用写话训练铺垫低年级学生的写作基础,利用素材积累培养中年级学生的写作兴趣,利用方法培养巩固高年级学生的写作能力。

作者曾繁红

机构地区江西省赣州市会昌县富城中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第35期59-59,共1页

关键词小学语文写作教学分段训练模式教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第35期

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