拓展学习时空,深化合作学习——素质教育视角下四段式教学模式的研究

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摘要现代化教育要求强调全面素质教育,素质教育是以全面提高学生基本素养为目的,尊重学生个性化发展和主动精神为主的现代化教育。而在学习方面积极的拓展学习时空,深化合作学习能够全面推进素质教育的落地生根。本文笔者就“预习前置、合作探究、展示质疑、小结拓展”四段式教学为基点,对如何拓展学习时空,深化合作学习进行初步的分析与探讨。

作者郭琳

机构地区湖北省当阳市职教中心

出处《电脑乐园》 2019年第9期11-11,共1页 Student Computer

关键词素质教育四段式教学模式

分类号 C [社会学]

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