谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略

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摘要教师开展教学的过程中,从小学英语阅读教学领域出发,为学生构建合理化教学课堂和空间。同时,教师在对小学英语阅读教学内容进行重点整合的背景下,激活学生学习的欲望,让学生拥有良好的阅读思维。在此,教师从多样化的小学英语阅读教学模式出发,为实现学生的发展和进步做好准备。教师从小学英语教学课堂的合理构建层面上出发,为实现学生的进步提供完善的支撑。所以,教师从小学英语阅读教学的具体策略出发,希望为小学生提供良好的教学准备。

作者臧倩杰

机构地区河北省保定市清苑区望亭镇东安小学

出处《好日子》 2019年第11期288-288,共1页

关键词小学英语阅读教学多样化策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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