对高中物理解题思维方法的探究与运用

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摘要物理对学生的逻辑思维能力和实践动手能力是一个极大的挑战,许多学生感觉困难重重,难以抓住这一学科学习的技巧,其中解题思维方法的运用及研究则显得尤为关键。高中物理老师需要站在学生的角度分析这一学科教育教学的具体背景,在理解和尊重学生的基础之上探索出一条全新的教学路径,保障学生能够在老师的引导之下掌握符合自身发展要求的思维方式和思维理念,以此来实现有的放矢,提高个人的物理学习成绩。

作者卡吾力江·加帕尔

机构地区新疆克州阿图什市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第33期143-143,共1页

关键词高中物理解题思维方法探究与运用

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第33期

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