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赏识教育在小学体育教学中的运用

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摘要体育教师在进行体育教学时逐渐采取了赏识教育模式,这样不但可以让学生消除对老师的疑惧心理,建立一个和谐的师生关系,增加师生之间的互动与交流,而且小学生对赏识教育模式也很感兴趣,所以激发了学生学习的积极性,提高了小学教学效率。

作者熊波勇

机构地区重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校

出处《新纪实·学校体音美》 2019年第12期34-34,共1页

关键词赏识教育小学体育教学应用

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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新纪实·学校体音美

2019年第12期

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