合作学习法在小学数学课堂中的应用探

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摘要在教育现代化进程提速的背景下,更强调教学的有效性,以促进学生形成良好的学科能力、思维发展,使其具有核心素养。小学数学作为一门抽象、准确以及具有广泛应用性的学科,对学生逻辑思维的形成具有重要促进作用。为此,应加强对教师授课理念的优化,使其运用创新模式展开授课,让数学教学面向全体学生。其中,合作学习法不仅有助于加强生生互动,也将让不同层次学生均能够在交流、合作中向着自己的“最近发展区”提高。故此,本文展开对合作学习法在小学数学课堂中的应用探究。

作者许育红

机构地区进贤县民和七小

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第32期231-231,共1页

关键词小学数学数学教学合作学习法

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第32期

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