浅谈小学数学课堂教学中问题的设计

下载PDF

导出

摘要数学不仅是复杂的,而且是严谨的,只有不断提出数学问题,才能使数学更加严谨赋有灵魂,我们设计的问题要对教学内容和教学过程有各种帮助和引导,好的“问题”对提高小学生对于数学的热爱程度有很大的帮助。

作者黎尚富

机构地区江西省德兴市绕二中心小学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第37期13-13,15,共2页

关键词小学数学课堂教学问题的设计

1赵天娇.试论高校健美操教学模式的创新[J].当代体育科技,2019,9(29):146-146. 被引量：1
2汪剑铭.小学数学解决问题的教学初探[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(27):158-158.
3刘丽荣.探究儿童绘本的早期阅读推广的活动[J].才智,2019,0(28):137-137.
4杨小莉,万勇(评析),胡桃根(评析).“复式条形统计图”教学实录与评析[J].小学数学教育,2019,0(21):58-59.
5老胡.酒事[J].饮食保健,2019,0(19):42-43.
6韩俊才.行为导向教学法在技校体育教学中的应用[J].最漫画·学校体音美,2018,0(32):00086-00086.
7那吉,杨婷,赵檑,李艳娟,李小战,李映苓.独立医科院校青年教师化学教学中存在的问题及对策[J].卫生职业教育,2019,37(22):28-29. 被引量：1
8邹宛均,张绍群,龚放.重庆市基层全科医生工作满意度及其影响因素研究[J].中国全科医学,2019,22(31):3819-3824. 被引量：18

新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第37期

浏览历史

内容加载中请稍等...