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高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义分析

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摘要随着教育事业的不断进步,教育教学领域逐渐形成了新的教育理念,它逐步引导教师的形象和职能不断优化和转型。高中班主任是班级的管理者,在素质教育下,要求教师要转变教学目标,重视德育教育在教学中的重要意义。本文主要从德育教育现实意义出发,分析了高中班主任管理实践中融入德育教育的有效策略。

作者马志峰

机构地区江西省广丰贞白中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第32期104-104,共1页

关键词高中班主任管理实践德育教育现实意义

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第32期

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