摘要
新时代和新形势的发展,课程要从学生的学习兴趣、生活经验出发。英语新课程标准也提出:学生的发展才是英语课程的出发点和归宿,而不仅仅只是追求语言本身。在语言学习过程中,培养学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,从而逐步形成自主学习的能力。学科教学如果只是一味地灌输,其重心如果只是放在学生被动的吸收和学习上,学生养成的将是个人主义的意识和习惯。如果学科教学的重心放在学生主动参与、积极贡献、相互合作上,学生养成和不断发展的将是自觉学习和生活的意识和习惯。建构主义教学论中也指出:“人的认识不是被动接受的,而是通过自己的经验去主动地建构的”。这就告诉我们:学生才是课堂中的主体,他们才是课堂中真正的主角。本文着重探讨在初中英语课堂中,如何实现学生的主体性。
出处
《环球慈善》
2019年第10期281-281,共1页
