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小学“随课微写作”高效课堂策略分析

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摘要该文章主要阐述了随课微写作的主要概念,进一步分析了随课微写作的主要操作,在怎样掌握好课文以及进而深入文章方面进行了概述,进行练说练习,再者提出随课微写作高效课堂构建的策略。

作者梁华英

机构地区四川省乐山市县街小学

出处《电脑乐园》 2019年第8期267-267,共1页 Student Computer

关键词小学 “随课微写作” 高效课堂建构

分类号 C [社会学]

引文网络
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2019年第8期

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