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走进“问题学生”心灵的“新师道”——几名典型“问题学生”的教育启示

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摘要 “问题学生”的内心深处也有着良好习惯和美好道 德行为的“萌芽”,怎样让“萌芽”健康成长,是一名师者的责任。本文通过几起真实案例,针对几名典型“问题学生”的教学实 践,研究探讨如何唤起“问题学生”心灵深处努力向上的愿望和 信心,引导其成长进步。
作者 刘柯池
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第30期99-99,共1页
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