期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学语文低年级阅读教学对策

下载PDF

导出

摘要 “语用取向”强调注重语言文字运用的课堂教学形态,强调在语言运用中习得语言,在言语实践中发展语言。本文依托部编本语文教材,详细阐述了“语用取向”指导下的小学语文中段阅读教学内容的确定、教学策略的选择,以期夯实学生语用基础,促进学生语用能力的不断发展,为培养具备语文素养的学生提供助力。

作者李先友

机构地区江西省赣州市宁都县石上镇池布小学

出处《好日子》 2019年第8期117-117,共1页

关键词语用取向小学语文阅读教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1段佳妤.基于“语用取向”的小学语文低年级阅读教学策略[J].汉字文化,2019,0(18):122-123. 被引量：6
2张亮.童话文本教学的语用落实[J].语文世界（上旬刊）,2019(7):52-52.
3周锦花.低年级阅读情境中识字教学策略探析[J].福建教育学院学报,2019,20(8):91-92. 被引量：1
4赵晓华.优化小学语文低年级阅读教学的策略构建[J].课程教育研究,2019,0(33):103-104. 被引量：7
5孔祥丽.浅论小学语文低年级阅读“激趣”[J].明日,2019(44):0374-0374.
6刘晨晓.小学低年级阅读教学的探究[J].中学生作文指导,2019,0(19):72-72.
7曹爱卫.注重思维发展的低年级阅读教学设计[J].小学教学研究,2019,0(22):35-38. 被引量：2
8赵丽娜.浅谈小学语文阅读教学的优化[J].新智慧,2019,0(19):121-121.
9冯雅心.家校合作背景下加强低年级阅读能力培养的实践研究[J].课外语文,2019,0(25):116-116. 被引量：1
10陆霞.扎实语用基础探寻阅读秘妙——以《荷叶圆圆》为例[J].教育界（基础教育）,2018,0(3):52-53.

好日子

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部