初中数学教学中应用探究性教学的实例分析

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摘要数学是初中阶段一门较为重要的学科,由此,在初中数学教学过程中,能否让学生进行探究学习,实现对数学知识的切实掌握也已成为现如今教师在教学数学过程中的一个难题,为帮助学生养成自我思考意识,培养学生的合作参与能力,此时,教师也须从培养学生应用意识、创设真实情境、提升学生综合能力这三方面出发,帮助学生,引领学生,将实际生活相联系,为学生日后的发展打下基础。

作者黄长林

机构地区贵州省铜仁市玉屏县田坪中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第29期170-170,共1页

关键词探究性学习初中数学学生

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第29期

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