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理文脉品情趣入情境——以《彩虹》为例谈小学低年级抒情散文教学策略

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摘要抒情散文是一种以抒情为主要表现手法的散文,运用能表达作者强烈感情的语句,或直抒胸臆,或触景生情,或借景抒情,或托物言志。全心于“真情”的流露和抒发,全力于“真情”的感触和表达,使得抒情散文充满了感人肺腑的力量,散发着空灵飘逸、隽永悠长的味道,引人共鸣和思考。

作者原荧

机构地区福州教育学院附属第一小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第24期90-91,共2页

关键词抒情散文教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第24期

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