浅析发展小学生数学课堂思维能力的策略

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摘要随着我国素质教育的不断深化推进,教师群体也紧跟国家号召开始注重新的教学策略研究。思维能力的培养成为教师开展小学数学教学中的重点目标之一,但在相关教学策略中仍存在一定的不足之处。良好的思维能力不仅能帮助学生在数学这一学科中获得理想成绩,也能为学生后续的学习生活奠定坚实基础。本文接下来就将从我国小学数学教学要求出发,从数学应用、课堂情境多角度来具体阐述如何在相关教学中发展学生的思维能力,以期能促进学生的全面发展。

作者贺林华

机构地区江西省萍乡市莲花县良坊镇厦布小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第23期182-182,共1页

关键词小学数学课堂教学思维能力策略探究

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

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