摘要
高中信息技术是我国基础教育课程体系的重要组成部分,在向学生传授基础知识、方法和技能,培养与发展学生计算思维、信 息素养等方面发挥着十分重要的作用与影响。然而,受传统观念的影响,高中信息技术教师错误地将课堂教学的重点放在了知识的单向传 授上,导致学生失去了学习的兴致,整个信息技术课堂也变得沉闷乏味、低质低效,从而严重抑制了学生的全面发展。基于此,本文将从 科学设计课堂导入、巧妙利用信息技术和组织开展课堂活动三个方面出发,全面地分析和研究让高中信息技术课堂教学更加精彩的具体方 法和策略。
出处
《电子乐园》
2019年第18期401-401,共1页
