小学班主任班级管理工作困境及其突破路径探索

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摘要随着新课程教学改革工作的进一步推进落实,小学班主任管理工作有了新的发展契机和工作难题。如何落实新教改理念,科学、高效的推进班主任管理工作,是每一位班主任教师都应考虑的问题。本文立足于小学班主任班级管理工作的现状,积极探索管理工作的困难所在,从不同的方面提出了教学策略以及教学模式的改革建议,旨在为一线教育工作人员提供一些参考帮助。

作者张雷

机构地区河北省张家口市怀来县桑园镇桑园中心校

出处《好日子》 2019年第7期33-33,共1页

关键词班主任管理工作突破路径困境突破实践路径

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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