期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

改进化学教学方法培养学生思维能力

下载PDF

导出

摘要学生思维能力是在思考过程中逐步发展和提高的,而思考过程又是别人所代替不了的。因此,在中学化学教学实践中,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,从而达到训练和培养思维能力的目的。训练培养学生思维能力可从以下几个方面着手。

作者罗程

机构地区四川省达州外国语学校

出处《好日子》 2019年第7期101-101,共1页

关键词思维能力主动性

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周丽芳.基于高中化学的学习方法及解题技巧的教育探讨[J].课程教育研究,2019,0(35):165-166. 被引量：3
2郑婷.分析学科核心素养视角下高中化学的教学策略[J].中华少年,2019,0(26):238-238.
3杨丽莉.职业院校化学教学方法改进措施探讨[J].活力,2019,0(16):203-203.
4罗敏.中学化学教学方法刍议[J].商业故事,2018,0(20):165-165.
5潘金葵.探讨说题教学中培养高中生数学思维的策略[J].明日,2019,0(48):0027-0027.
6王莉莉.浅谈阅读教学中三个层次的朗读效用[J].七彩语文（高中新语文学习）,2019(4):40-41.
7李守明.运用“一题一课”提升解题能力——以一道课本思考题为例[J].数学教学研究,2019,38(5):39-43. 被引量：1
8徐胜祥.如何在小学数学教学中培养学生的数学思维[J].中国新通信,2019,0(17):202-202. 被引量：2
9王晶晶.论小学高年级语文课堂中的作文教学[J].好家长,2019,0(58):144-144.
10张进,陈惠君.对一道模考几何压轴题的多解探究[J].数理化学习,2019,0(8):41-44. 被引量：1

好日子

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部