核心素养下初中生物实验教学的优化探究

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摘要在初中生物教学的过程中,教师要立足学生的核心素养。尤其是在初中生物实验教学中,教师要对学生的多项能力进行重点培养。生物实验的发展,让初中生物教学更加完善,也会使学生的实践能力得到提升。教师要对初中生物实验教学进行合理安排,为学生开展探究提供充足的准备。总之,教师应该从核心素养的视角出发,为学生构建出生动而形象的初中生物实验教学课堂,并提出相应的优化策略。

作者杨馥榕

机构地区黑龙江省讷河市第五中学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第28期121-121,共1页

关键词核心素养初中生物实验教学优化策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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