摘要
受素质教育观念普及的影响,小学生在成长与发展过程中所要具备的综合素质要求相对于以往来说逐渐提高了。文化知识的储备能力是小学生所必须具有的,除此之外,对于知识的应用能力以及动手实践能力也应当是小学生所具备的。作为目前小学基础教育阶段的一门课程,小学美术在培养学生动手实践能力方面以及审美思维能力方面能够起到重要的作用。每一次美术作业的布置与完成对于小学生来说都是动手实践的机会。对于小学美术教学来说,重视培养学生的动手能力能够在一定程度上转变以往只注重知识的学习与储备的问题,对于学生实践能力的培养来说具有重要的意义。
