小学数学课堂练习如何才能更有效

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摘要随着新课程改革进程的不断加快,教学的有效性问题被越来越多教师所关注。课堂练习是数学教学中必不可少的内容,是学生充分掌握数学知识的有效方式。基于此,教师需要有效地利用课堂练习的手段以提高小学数学教学质量。本文将从当前小学数学课堂练习的现状出发,并以此提出有效的改善方式,相关研究成果能够帮助教师认识到课堂练习有效性对小学数学教学的重要影响,有助于学生更好地掌握相关数学知识。

作者杨国英曾春花

机构地区广东省惠州市博罗县响水中心小学广东省惠州市博罗县响水中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第14期103-103,共1页

关键词小学数学课堂练习有效性

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第14期

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