浅析“数学图式”在初中数学教学中的应用

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摘要新时代背景下,由于电子产品的普及和互联网技术的发展,传统教学模式在教学过程中的有效性降低,如何提高课堂教学的效率是教师一直探究的问题,近年来,内蒙古的各个学校创建了“情境探究----建构图式”教学法效果非常不错. 本文对“情境探究----建构图式”教学法的教学环节、意义、注意事项方面进行了探讨.

作者蒲瑶

机构地区四川省成都市双流中学协和实验初中

出处《东西南北（教育）》 2019年第22期274-274,共1页

关键词中学数学 “情境探究----建构图式”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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