海港学校文化建设中植入“渔村”基因的探究

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摘要目前对于区域特色的精髓与校园文化的融合,教育者们进行了许多尝试,但是目前对于“渔村”优秀基因与校园文化建设的融合研究尚少。笔者通过让学生寻访整理“渔村”优秀基因到编订校本教材《石浦渔文化》和校本实践性教材《践行渔文化》,使学生对“渔村”优秀基因有一个深层的理解和体验,然后通过学校对学生的综合评价把渔文化精髓与学校德育教育相匹配结合在一起,设立综合评价项目,把学生身上的优秀素养与“渔村”优秀基因结合在一起,使研究得到升华。

作者王世华徐红霞

机构地区浙江省宁波市象山县象山荔港学校

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第20期193-194,共2页

关键词海港学校学校文化 “渔村”基因

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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