小学数学教学中“生成”资源的有效利用

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摘要小学数学教学中教师与学生的课堂互动对教学活动的开展意义重大,也是学生增强自信心,强化学习效率的主要途径。在日常教学活动中,教师需要把控教学节奏,及时捕捉课堂中的动态资源,使其成为教学的工具,如学生在课堂活动中的疑虑、错误等等,这些都可以作为教学资源为教师教学所用,这就需要教师时刻关注学生的学习动态及问题,提升学生课堂参与度,促进教育改革的推行,从根本上推动教学工作能够实现历史性的转折。

作者梁宏

机构地区江油市中坝镇胜利街小学校

出处《电脑乐园》 2018年第9期148-148,共1页 Student Computer

关键词小学数学生成资源有效利用

分类号 C [社会学]

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