提高农村小学低段口语交际能力的探究——浅谈农村小学三年级口语交际能力的培养

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摘要作为一名小学三年级的语文教师,我能深刻理解口语交际的意义:“培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”那么,应该怎样提高农村小学三年级口语交际能力呢?

作者袁玉英

机构地区德阳市旌阳区孟家学校

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第9期83-83,共1页

关键词语文新课标口语交际小学低段激励信心良好习惯

新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第9期

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