摘要
在科学技术不断发展的背景下,信息时代到来,社会对创新人才提供了比较高的要求。创新是国家的灵魂,在缺乏创新的情况下,社会就不能前进,国家也难以发展。在此背景下,创客教育随之出现。创客教育的核心就是创新和实践。现阶段,幼儿教育教学中依旧受传统教学模式的束缚,幼儿学习的兴趣和积极性受到了抑制。在幼儿园教育教学中开展创客教育,能够转变以往机械和呆滞的现象。教师会把知识进行重点迁移,让幼儿的创新能力得到明显的提升。基于此,本文分析了幼儿园开展创客教育的具体策略。
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《幼儿游戏贯彻创客教育理念的实践研究》(JCJYC18161908)研究成果。
