合理利用微课优化农村初中数学教学

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摘要在我国农村地区,课堂上对于微课的使用还存在认知度不够、影响力小、运用能力和建设水平较低等问题,在初中数学教育方面表现得更为突出,本文通过对微课进行分析,根据当前农村地区初中数学教学中“微课”使用情况和数学学科特性,通过建构微课体系、丰富微课资源、拓展创新机制等方式,有针对性的提出利用微课优化农村初中数学教育。

作者何俏芳

机构地区广东省肇庆市鼎湖区广利街道办事处初级中学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第3期143-143,共1页

关键词微课初中教育数学教学优化方式

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2019年第3期

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