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小学语文课堂合作学习初探

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摘要语文实际上是一门工具性学科,是其他学科学习的基础和前提,因此我们必须要重视小学语文教学工作,为学生的长远发展考虑。将合作学习与小学语文教学设计相结合,能够有效提升语文教学的质量,让学生们的学习基础更加牢固。本文以小学语文课堂教学的实际情况为出发点,对小学语文课堂合作学习的组织及教学设计进行简单的分析。

作者付世燕

机构地区河北省邯郸市丛台区黎明小学

出处《东西南北（教育）》 2019年第18期306-306,共1页

关键词小学语文课堂教学合作学习组织

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2019年第18期

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