关于小学数学教学问题的现状及改进策略探究

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摘要随着小学数学教育要求的提高,关于小学数学教学问题的现状问题就有必要深入研究探讨。本文首先介绍了目前小学三年级的数学教育中存在的问题,结合相关实践经验,分别从逻辑分析取得联系,利用直观的教育,从多方面展开研究促进学生向抽象思考的过渡,最后介绍多媒体教学技术应用于小学三年级的数学课堂的具体做法,期待有助于相关的工作实践。

作者柯雯

机构地区江西省宜春市靖安县仁首中心小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第6期331-331,共1页

关键词小学数学教学问题改进策略多媒体技术

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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