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探讨初中历史教学方法

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摘要历史作为新课程标准下培养学生综合素质的重要学科,具有较强的趣味性和综合性,其鲜明的过去性还使得历史学科的内容纷繁复杂而丰富多彩。但是,过去始终是无法改变的,更是无法重现在人们眼前的,如果在教学的过程中缺乏科学的方法,将会很难激发学生的学习兴趣,也会阻碍历史教学有效性的发挥。

作者聂尧华

机构地区贵州省毕节市大方县思源实验学校

出处《东西南北（教育）》 2019年第17期117-117,共1页

关键词初中历史教学方法提高

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2019年第17期

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