多元教学法融合于高职行政管理专业教学的有效性策略

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摘要多元教学法是指借助于多种媒体平台、多主体、多教学途径协同参与下展开的综合型实践教学方法。本文基于高职行政管理专业教学发展现状,经过展开多元教学法,弥补教育教学实践中发展制约因素,进而起到全面提升高职行政管理专业教育质量与效率的作用。

作者王婷

机构地区辽宁建筑职业学院

出处《新丝路（中旬）》 2019年第2期0076-0076,共1页 New Silk Road

关键词多元教学法高职院校行政管理专业

新丝路（中旬）

2019年第2期

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