新课程背景下初中地理学习方式探讨

下载PDF

导出

摘要新的教学背景迎来了新的课程改革方式,而兴趣教学就是改革教学的教育重点之一,这一教学方式的应用目的就是培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习积极性,在教学过程中推旧迎新,建立崭新的教学途径,探索新的教学合作方式;制定有效的教学计划,分析学生的学习特点;改变教学课堂的重心,注重对学生专业素质的全面培养。

作者石爱传

机构地区黑龙江省依安县依龙镇中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第6期141-141,共1页

关键词课堂教学自主性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1钱敏.浅析新课程改革背景下如何激发初中学生的地理学习兴趣[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2019(4):115-115.
2王明莲.提升地理识图能力的方法探究[J].科学大众（科学中考）,2024(3):59-59.
3张好喜.初中地理课堂多媒体和网络资源的应用研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(11):241-241.
4陈宏顺,陈永莲.知识点归纳法在初中地理单元复习中的运用[J].中学政史地（初中适用）,2024(2):76-80.
5杨辉.考点复习:经纬网定位[J].初中生辅导,2023(17):43-44.
6洛桑扎西.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].中国科技期刊数据库科研,2024(4):0121-0124.
7马文超.初中地理学习方法与能力的探究[J].河南教育（基教版）（上）,2024(4):68-69.
8吴闽雯.地理教学中如何提高初中生地理读图能力[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(8):69-69.
9张思婉,索小娟.《机械基础》课堂教学导入方法之刍议[J].中国科技经济新闻数据库教育,2019(1):165-166.
10李恩慧.高职院校学生团队创新建设的实践与探索[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2018(11):263-263.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2019年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程背景下初中地理学习方式探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史