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中小学写作教学衔接的困境与突破探析

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摘要从小学语文的教学的全局来观察我们可以看出,目前中小学教材之间的内在关联并不大,各级教材往往是独立的关系,缺乏一些应有的联系,特别是中小学有关写作的教材就体现的更加明显。这篇论文主要是对中小学的写作教材的衔接问题提出了一些解决策略和方法。

作者杨青松

机构地区湖南省岳阳市屈原管理凤凰乡磊石小学

出处《电脑乐园》 2019年第2期294-294,共1页 Student Computer

关键词中小学写作教材突破策略

分类号 C [社会学]

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