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小学语文审美、赏识教育探究

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摘要小学语文教师应该关注学生健全人格的培养,而赏识教育在小学语文教学中的应用,有助于提升学生的学习自信心,培养学生的健全人格。充分挖掘教材内容,让学生感受文学作品之美;采用多媒体教学,带给学生美的感受,使学生的审美水平得不到良好的提高,对学生的后续发展产生不利影响。

作者高承凤

机构地区重庆市武隆区和顺镇兴顺小学

出处《最漫画·学校体音美》 2018年第16期00185-00185,共1页

关键词赏识教育小学语文多媒体教学探究

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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