通过家园主题活动促进大班幼儿社会性适应能力的提升

下载PDF

导出

摘要以主题式家园互动系列活动对幼儿进行入学社会性适应能力的培养,能在很大程度上有效地促进幼儿这一能力发展。通过一系列主题式家园互动共育活动,我们取得了很好的教育效果,不但使幼儿的适应能力得到了提升,教师的教育理念和教育能力得到了提高,也使家长的教育能力进一步得到增强。本文结合实际工作就提升幼儿特别是大班幼儿的社会适应能力提出了一种可供参考的实践模式,但幼儿社会交往能力的培养,是一项漫长、复杂、需要付出艰辛及巨大努力的宏伟工程, 还需要广大教育同仁在工作中不断摸索。

作者王向青戴红梅

机构地区河南省郑州市教工幼儿园

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第3期47-48,共2页

关键词家园主题大班幼儿社会适应能力

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1濮志敏.托妮·莫里森《家》中“家”的主题解读[J].安阳师范学院学报,2018(4):74-77. 被引量：1
2范君召,范莉.传承中华文明建设美丽中国——部编《道德与法治》教材九年级上册第三单元解析[J].中学政治教学参考（中旬）,2018(10):20-23. 被引量：3
3张立秋.《追风筝的人》中阿米尔异境下的家园记忆[J].海外英语,2018(19):180-181.
4巴桑卓嘎.通过家园主题活动培养幼儿社会交往能力[J].收藏界（名师探索）,2018,0(8):246-246.
5顾英.开发园本亲子课程推进家园互动共育[J].山东教育（幼教版）,2018,0(10):41-42.
6王红.家园牵手互动共育阳光儿童[J].中华少年,2018,0(1):222-222.
7谢晶晶.微信巧“打卡” 家园零距离[J].早期教育（幼教·教育教学）,2018(9):30-31. 被引量：1
8陆晓飞.核心素养下的体能技能协同发展[J].体育风尚,2019,0(2):200-200.
9蒋永红.深化幼教改革推进家园共育[J].考试周刊,2017,0(89):182-182.
10陆燕.试论家园合作培养幼儿的良好行为习惯[J].科学中国人,2017(8X):410-410.

试题与研究（教学论坛）

2019年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

通过家园主题活动促进大班幼儿社会性适应能力的提升

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史