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指导阅读方法,提高小学语文学生阅读能力

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摘要培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一,在教学过程中,教师需要充分发挥自身作用,指导学生学会有感情地朗读、有方法地阅读,抓住文本关键语句,把握文本大意,体会文本主题思想,提高阅读理解能力。

作者朱海燕

机构地区浙江省永嘉县瓯北第五小学

出处《东西南北（教育）》 2019年第10期19-19,共1页

关键词小学语文教学阅读能力阅读方法

分类号 G423.23 [文化科学—课程与教学论]

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东西南北（教育）

2019年第10期

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