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论微课在初中生物教学中的有效应用被引量：1

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摘要时代在进步、社会在发展。教育作为时代转变的先行兵,不仅需要具备先进的教育理念,还需要使用科学的教学手段。因此, 初中生物教师需要将微课加入到课堂教学过程中,并引导学生在微课资源的使用与观察中实现生物学习兴趣的建立和生物探究积极性的提升,进而帮助学生在微课的观察与学习中高效掌握生物知识、完善生物学科的综合素养。

作者卢文科

机构地区甘肃省岷县城郊初中

出处《电子乐园》 2019年第1期319-319,共1页

关键词初中生物微课教学应用

分类号 C [社会学]

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